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Extranjero: clases

4 sesiones diarias de 45 minutos diarias en grupos internacionales y con un máximo de 12 alumnos.

Programa académico serio y coordinado con el programa de actividades.
Equipo de profesores titulados y con experiencia, también un amplio equipo de tutores y monitores de actividades. Las actividades deportivas y algunas actividades de tarde son compartidas con jóvenes de Derry.

Política clara de mezcla de nacionalidades tanto en las clases como en las actividades y para las familias de acogida. Eso quiere decir que no se permite en la misma clase más de 35% de alumnos de la misma lengua materna.

Las clases están dirigidas a promover la independencia y el desarrollo de habilidades a través de trabajo en proyectos donde se le da al alumno tareas para realizar semanalmente.

El trabajo por tareas lleva a los estudiantes a conseguir información fuera de la clase, lo que proporciona a los alumnos la oportunidad de involucrase con el idioma de una manera autentica y significativa durante este proceso de aprendizaje ampliado y guiado.

Durante el curso cada alumno contribuye en nuestros blogs escolares y redacta un portfolio de trabajo. Esto incluye su plan de trabajo personalizado; un diario de aprendizaje, que es un informe diario de lo que se hace en clase, seguimiento de su proyecto, tareas llevadas a cabo en las actividades y excursiones y su informe y notas finales.

Las clases tienen lugar por la mañana y duran tres horas. Están divididas en cuatro partes de duración desigual, dependiendo de los objetivos diarios y el contenido de la lección.

PARTE 1: “Warmers/Revisión” Actividades comunicativas que

  • revisan de los puntos de léxico o gramática dados el día anterior
  • evalúan el aprendizaje de las áreas dadas el día anterior
  • proporcionan un contexto para el tema a tratar ese día.

PARTE 2: “Core Inventory”

  • presentación y práctica del lenguaje – gramática y vocabulario
  • práctica y desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas.

PARTE 3: Actividades Comunicativas para el desarrollo de la fluidez y el lenguaje funcional

  • proporcionan muchas oportunidades de hablar, centrándose en la fluidez y pronunciación
  • reciclan los componentes del lenguaje visto en la parte.

PARTE 4: “Proyecto” y/o “Preparar la Excursión”:

  • los alumnos trabajan en la realización del proyecto semanal
  • el profesor prepara a los alumnos para las excursiones y establece tareas para llevar a cabo durante las mismas
  • los alumnos actualizan su portfolio de aprendizaje.